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L’évaluation des compétences professionnelles

Chenu, Florent

L’évaluation des compétences professionnelles

Une mise à l’épreuve expérimentale des notions et présupposés théoriques sous-jacents

Series: Exploration - Volume 168

Year of Publication: 2015

Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien, 2015. 356 p.
ISBN 978-3-0343-1668-2 br.  (Softcover)

Weight: 0.490 kg, 1.080 lbs

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Discipline

Book synopsis

Comment évaluer une compétence ? Comment garantir que la performance d’un individu dans une situation d’évaluation se répétera dans une autre situation ? Ces questions sont au cœur du présent ouvrage, réécriture d’une thèse de doctorat en sciences de l’éducation consacrée à l’évaluation des compétences professionnelles. On y suit l’évolution d’une réflexion scientifique à propos des notions et présupposés théoriques qui fondent les recommandations méthodologiques en matière d’évaluation des compétences. Au fil de l’ouvrage, cette réflexion instaure un va-et-vient continu entre la littérature relative à ces questions et une démarche expérimentale appelant des analyses qualitatives et des analyses quantitatives à propos des idées et concepts issus de cette littérature. Deux dimensions sont particulièrement discutées : la notion de famille de situations et le lien présupposé entre performance et réflexivité. Dans ce cadre, les apports du courant de la didactique professionnelle sur la question de l’évaluation des compétences sont mis à l’épreuve.

Contents

Contenu : Vers une évaluation valide et praticable des compétences professionnelles – A propos de l’objectivité du regroupement de situations en familles – Les perspectives ouvertes par la didactique professionnelle – Dispositif expérimental, outils et méthodes – Que contiennent les explicitations ? Comment sont justifiées les actions ? – Quel lien entre performance et conceptualisation ? – Approfondissement et validation des observations et résultats auprès de secrétaires expérimentées.

About the author(s)/editor(s)

Florent Chenu est Docteur en Sciences Psychologiques et de l’Education. Chercheur à l’Université de Liège, il a consacré sa thèse à l’évaluation des compétences professionnelles. Ses domaines d’expertise sont la didactique professionnelle, l’approche par compétences, les évaluations à large échelle, l’échec scolaire, la conception d’outils didactiques.

Series

Exploration. Recherches en sciences de l’éducation. Vol. 168
Directeurs de collection : Rita Hofstetter, Nicole Rege Colet, Bernhard Schneuwly, Georges Felouzis et Bernhard Wentzel